一、麥吉爾大學中學數(shù)學教育專業(yè)介紹

　　學位授予：Bachelor of Education

　　學分數(shù)量：120個學分

　　專業(yè)介紹：中等教育學士課程的目的是為中等教育水平準備強大的初級教師，也為學生提供成為精通數(shù)學教師所需的學習機會，同時教師教育課程的畢業(yè)生由大學推薦到魁北克教育部獲得魁北克教師認證。

　　二、麥吉爾大學中學教育專業(yè)課程安排

　　中學數(shù)學課程的學生必須在大一完成三門數(shù)學必修課程，分別是Math 133、Math 140和Math 141。

　　此外，學生可以從下面的推薦列表中選擇課程，或者與項目顧問協(xié)商選擇其他課程。法語第二語言(FRSL)課程建議要求分班考試，以確定適當?shù)恼n程水平。

　　EDEM 220 Contemporary Issues in Education (3 credits)

　　FRSL 101 Beginners French 1 (3 credits)

　　FRSL 102 Beginners French 2 (3 credits)

　　FRSL 207D1 Elementary French 01 (3 credits)

　　FRSL 207D2 Elementary French 01 (3 credits)

　　FRSL 211D1 Oral and Written French 1 (3 credits)

　　FRSL 211D2 Oral and Written French 1 (3 credits)

　　MATH 133 Linear Algebra and Geometry (3 credits)

　　MATH 140 Calculus 1 (3 credits)

　　MATH 141 Calculus 2 (4 credits)

　　RELG 204 Judaism, Christianity and Islam (3 credits)

　　RELG 207 Introduction to the Study of Religions (3 credits)

　　WCOM 250 Research Essay and Rhetoric (3 credits)

　　Required Courses (60 credits)：

　　EDEC 201 First Year Professional Seminar (1 credit)

　　EDEC 215 English Exam for Teacher Certification

　　EDEC 233 Indigenous Education (3 credits)

　　EDEC 247 Policy Issues in Quebec and Indigenous Education (3 credits)

　　EDEC 254 Second Professional Seminar (Secondary) (1 credit)

　　EDEC 260 Philosophical Foundations (3 credits)

　　EDEC 262 Media, Technology and Education (3 credits)

　　EDEC 351 Third Professional Seminar (Secondary) (2 credits)

　　EDEC 404 Fourth Year Professional Seminar (Sec) (3 credits)

　　EDES 350 Classroom Practices (3 credits)

　　EDES 353 Teaching Secondary Mathematics 1 (3 credits)

　　EDES 453 Teaching Secondary Mathematics 2 (3 credits)

　　EDFE 200 First Field Experience (K/Elem and Secondary) (2 credits)

　　EDFE 254 Second Field Experience (Secondary) (3 credits)

　　EDFE 351 Third Field Experience (Secondary) (8 credits)

　　EDFE 451 Fourth Field Experience (Secondary) (7 credits)

　　EDPE 300 Educational Psychology (3 credits)

　　EDPE 304 Measurement and Evaluation (3 credits)

　　EDPI 309 Diverse Learners (3 credits)

　　EDPI 341 Instruction in Inclusive Schools (3 credits)

　　此外，中學數(shù)學學生完成51個學分，與項目顧問協(xié)商，在兩個選項之一。

　　選項1：“數(shù)學必修課程”列表中的21個學分;“數(shù)學輔修課程”列表中的30個學分

　　選項2：“數(shù)學必修課程”列表中的21個學分;《數(shù)學輔修課程》15學分和在另一個非官方的“可教”學科領(lǐng)域(英語、社會科學或科學技術(shù)——見導(dǎo)師的課程)的指定課程中修滿15學分。

　　三、麥吉爾大學中學數(shù)學教育專業(yè)申請要求

　　從CEGEP或高級課程進入麥吉爾大學中學數(shù)學教育專業(yè)的學生應(yīng)該有很強的數(shù)學課程背景。

　　從CEGEP進入或具有高級水平，但沒有完成兩門微積分課程和一門線性代數(shù)課程(MATH 133, MATH 140和MATH 141或同等學歷)的學生將被要求彌補這些課程中超出學位要求的任何不足。

　　以上是關(guān)于麥吉爾大學中學數(shù)學教育專業(yè)的全部介紹，如果還想了解更多關(guān)于加拿大留學申請方面的相關(guān)知識的，歡迎隨時在線咨詢托普仕留學老師。托普仕留學多年名校申請經(jīng)驗助力你的留學申請。