說起美國(guó)心理學(xué)專業(yè)碩士，其實(shí)在美國(guó)開設(shè)的院校很多，一般位于文理學(xué)院下面的心理學(xué)系，部分可能存在交叉學(xué)科，心理學(xué)運(yùn)用在多個(gè)領(lǐng)域，所以這些交叉學(xué)科實(shí)用性也很強(qiáng)，但是對(duì)于申請(qǐng)者而言，美國(guó)心理學(xué)專業(yè)碩士申請(qǐng)要求需達(dá)到以下三條：

　　(1)GPA、GT成績(jī)是美國(guó)心理學(xué)專業(yè)碩士申請(qǐng)大前提

　　和其他專業(yè)申請(qǐng)一樣，GT和GPA成績(jī)會(huì)是美國(guó)心理學(xué)專業(yè)碩士申請(qǐng)的常規(guī)性因素。這方面的成績(jī)是反應(yīng)你學(xué)術(shù)能力的一個(gè)具體指標(biāo)，它們是對(duì)你未來研究生院課程中可能表現(xiàn)的預(yù)期。許多項(xiàng)目將GRE考試成績(jī)與GPA結(jié)合起來作為初始篩選標(biāo)準(zhǔn)，如果你在這兩方面都有良好的表現(xiàn)，這對(duì)錄取會(huì)非常有利的。

　　美國(guó)心理學(xué)專業(yè)碩士基本分?jǐn)?shù)要求會(huì)是GRE320+，TOEFL100+，GPA 3.0+，美國(guó)名校要求一般更高一些。

　　例如Columbia University，過往心理系平均錄取成績(jī)?yōu)镚PA 3.7，GRE 325。

　　溫馨提示：美國(guó)心理學(xué)專業(yè)碩士申請(qǐng)這里面的GRE Sub考試不是必須的，只有在沖刺少部分學(xué)校的PHD時(shí)有明確要求有，常規(guī)的碩士申請(qǐng)不需要提供。

　　(2) 不是所有背景都可以申請(qǐng)，部分美國(guó)高校更需要先修課程

　　美國(guó)心理學(xué)作為一們自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的交叉學(xué)科，學(xué)校招生一般都會(huì)從整體的情況去考察申請(qǐng)者的情況，包括邏輯思維能力，研究興趣和研究經(jīng)歷等，無論是申請(qǐng)心理學(xué)專業(yè)碩士還是博士，一般都要求上過一定心理學(xué)/心理學(xué)研究方法/心理統(tǒng)計(jì)相關(guān)的先修課程，參與研究課題小組，自己進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并發(fā)表論文。

　　學(xué)校對(duì)有統(tǒng)計(jì)(特別是心理實(shí)驗(yàn)使用頻率較高的的軟件，如SPSS)、數(shù)學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)背景的申請(qǐng)者比較感興趣，可以增加競(jìng)爭(zhēng)力。申請(qǐng)者可以結(jié)合自己的背景和目標(biāo)來選擇適合自己的先修課強(qiáng)化背景。

　　如賓夕法尼亞大學(xué)要求學(xué)生有數(shù)學(xué)或統(tǒng)計(jì)學(xué)背景，并有實(shí)驗(yàn)心理學(xué)研究背景;對(duì)于非心理學(xué)的學(xué)生，只要修讀過相關(guān)的課程(主修或輔修心理學(xué)，或者是相關(guān)的其他課程，例如社會(huì)學(xué)、法學(xué)等)，并且具有實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的研究經(jīng)驗(yàn)，較好的數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)能力都可以申請(qǐng)。

　　另外，根據(jù)所研究?jī)?nèi)容的不同，各分支會(huì)相應(yīng)地傾向于招收不同背景的學(xué)生。例如Quantitative psychology傾向于具有數(shù)學(xué)或統(tǒng)計(jì)背景的申請(qǐng)人。認(rèn)識(shí)神經(jīng)學(xué)傾向于醫(yī)學(xué)或生物背景的學(xué)生，計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)和生物等等都可申請(qǐng)。建議根據(jù)具體的申請(qǐng)方向鞏固相關(guān)方面的專業(yè)背景，并尋找與教授的匹配度。

　　(3) 美國(guó)不同心理學(xué)專業(yè)方向，對(duì)申請(qǐng)者的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的積累要求不一

　　對(duì)于偏美國(guó)應(yīng)用(實(shí)踐)心理學(xué)方向的申請(qǐng)，實(shí)習(xí)經(jīng)歷非常重要性，建議申請(qǐng)者在學(xué)習(xí)的過程中努力從校內(nèi)校外尋找機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐。例如美國(guó)匹茲堡大學(xué)要求申請(qǐng)者在本科階段有過在神經(jīng)病康復(fù)中心工作的經(jīng)驗(yàn)。工業(yè)和組織心理學(xué)，本科專業(yè)是人力資源管理，有過銀行HR部門實(shí)習(xí)經(jīng)歷的申請(qǐng)者在申請(qǐng)中非常加分。

　　若申請(qǐng)者的目標(biāo)是教育心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、工業(yè)組織心理學(xué)等偏應(yīng)用方向的心理學(xué)分支項(xiàng)目，可以考慮在假期多多參與實(shí)習(xí)，范圍包括心理咨詢中心，醫(yī)院精神科，人力資源部門等。

　　對(duì)于那些對(duì)臨床和咨詢項(xiàng)目感興趣的人來說，可以嘗試人類服務(wù)領(lǐng)域獲得兼職、帶薪的經(jīng)驗(yàn)(例如，作為精神衛(wèi)生住院設(shè)施中的精神科技術(shù)員)，或者志愿者的機(jī)會(huì)，特別是在社區(qū)機(jī)構(gòu)。

　　如果申請(qǐng)者還不知道有哪些機(jī)構(gòu)在從事想接受培訓(xùn)的工作，一個(gè)好的起點(diǎn)可能是當(dāng)?shù)卮髮W(xué)的職業(yè)咨詢中心。他們通常知道哪些公司或機(jī)構(gòu)會(huì)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)，以換取無償(有時(shí)是有償)勞動(dòng)。另一個(gè)策略是仔細(xì)閱讀想從事的領(lǐng)域的期刊，并找到作者的機(jī)構(gòu)隸屬關(guān)系，雖然他們中的許多人是大學(xué)的附屬機(jī)構(gòu)，但也有很多人在組織環(huán)境中工作，可能在地理區(qū)域有分支機(jī)構(gòu)。

　　美國(guó)大學(xué)招生官對(duì)其他與心理學(xué)相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，無論是有償?shù)倪€是志愿的，也都持積極的態(tài)度。你主動(dòng)獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的事實(shí)表明，申請(qǐng)者首先對(duì)心理學(xué)有濃厚的興趣。這也說明申請(qǐng)者在決定從事研究生階段的工作之前，已經(jīng)有意識(shí)地、早早地努力將自己與這個(gè)專業(yè)聯(lián)系起來，了解更多的情況，可以說是試水。

　　有著豐富的心理學(xué)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的美國(guó)心理學(xué)專業(yè)碩士申請(qǐng)者，往往能更清楚地說出自己的職業(yè)目標(biāo)。所以，如果你有這樣的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)呈現(xiàn)在你的申請(qǐng)、文書、推薦信和面試中。

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