2022-23斯坦福大學GSB商學院最新錄取標準出爐-三大評估標準“改頭換面”

　　根據官網所示，2022-2023申請季，斯坦福大學商學院(GSB)修改了過去一直沿用的“三大評估標準”，

　　即：

　　1)Intellectual vitality

　　2)Demonstrated leadership potential

　　3)Personal qualities and contributions

　　取而代之的是更加開放的評估標準：

　　How you think

　　how you lead 

 　　how you see the world.

　　深度解析：首先，斯坦福大學GSB商學院錄取標準從固定的名詞變成了問句；學校不再尋找申請人身上的“intellectual vitality”，而是想要知道“你如何思考?”;從“l(fā)eadership”到“你如何領導別人?”;從“traits & contributions”到“你如何看待世界?”。

　　聰明的立馬會get到，兩者本質上這是同一個意思嘛，只不過后者更寬泛了。也正因為這個更加廣泛的定義，讓“揣測招生官想看到什么”變得更加困難，而“申請人想展示什么”的重要性更加凸顯出來。

　　換句話說，錄取標準的作用，其實是招生官了解申請人的“切入口”，而不是一個固定的準則，申請人對錄取標準的理解可以因人而異。

　　舉個例子，2021年8月，GSB招生官Wil Torres在Application Week里“現身說法”，用自己的例子，詮釋了什么是自己身上符合GSB的(舊)評估標準的東西。例如，I garden for fun，I care about inclusion and belonging，I can talk about fish，都是Intellectual Vitality的體現。許多申請人乍一看其實很難理解，因為“Intellectual Vitality”通常在我們的認知里，就是高智商、會考試、能想出辦法解決問題。

　　而今年錄取標準的變化，是逼迫大家更加開放地去思考自己為什么會被錄取，而不是一味地揣測招生官的想法并據此給自己貼上標簽、從而取代真實地審視和表達自己。

　　1）對于錄取標準“更加開放“這一點，再舉個例子。

　　在how you lead的部分，官網是這么闡述的：You do not need to hold a specific role nor reach a certain level or title to show leadership……no matter where you have demonstrated these behaviors — at your university, in a professional role, or maybe during an extracurricular activity — we want to learn the impact you have had and why it matters to you.

　　所以，相比于你的職位、級別、行業(yè)或者領域，你產生了什么樣的影響(即你如何領導他人)以及為什么它對你來說很重要(你怎么“認識”它)，才是學校關心的。

　　2）另外，許多申請人都會關心，我到底有什么“特質”是需要向招生官展示的，這也是舊的錄取評估標準里面“personal traits and contribution”給人的印象。而這次，GSB把第三個標準換成了“how you see the world”，并且解釋到：values，beliefs，identify，and ambitions will help your journey and enrich the perspectives of your classmates.

　　所以說，相比于特質，它如何形成了你的“視角”(即你看待世界的方式)是招生官更想知道的。這里也就又回到“對自己經歷的認識，以及從中形成的對世界的認識”中去了。

　　因此，如何提升申請核心競爭力?那就是要“提升認識水平”，也就是我們常說的思考力、判斷力、見識、思考視角。不斷琢磨如何講好故事和打造人設看上去很重要，但是這更多是在做表面工作，是一種更加靜態(tài)的、封閉的、被動的申請方式，并不是在招生官最想看到的核心競爭力(即how you think)上進行提升，

　　對于每一位申請人來說，所有過去的經歷除非杜撰，都是既成事實，已經無法改變。然而我們卻可以改變我們對經歷的認識。通過思考力、判斷力、見識、思考視角的不斷提升，對同一個經歷的認識是可以有翻天覆地的變化的。舉個例子，對于“我升職失敗”的既成事實，從“我”自己的視角來看，我有我的理由和委屈;從一個上進的職業(yè)人視角來看，我從中獲得的關于失敗的反思和自我和解的心路歷程、甚至可以變成觸底反彈的奮斗故事;從老板的視角看，也許我并沒有任何做錯的地方，但是因為組織利益的需要他必須先升那位自帶資源選手;從公司的視角看，也許組織甚至行業(yè)正處在變革中，不宜再升人。對于一個事實，就可以有不同水平的認識。

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