當(dāng)然，除了講究專業(yè)和深度之外，美國CS研究生文書也要學(xué)會四種技巧性書寫！

　　技巧1、串聯(lián)例如技術(shù)串聯(lián)、邏輯串聯(lián)等)，讓所有經(jīng)歷都串聯(lián)在一起：

　　例如，小明大一、大二、大四都做了分布式系統(tǒng)的科研，但是大三的實(shí)習(xí)是有關(guān)機(jī)器學(xué)習(xí)的。那么，如果小明想要打造一個分布式系統(tǒng)形象去申CS碩士，怎么樣才能把機(jī)器學(xué)習(xí)經(jīng)歷融入到整體形象里呢?

　　由于機(jī)器學(xué)習(xí)可以用來解決server performance(服務(wù)器性能)的問題。所以，我們可以說成小明在做分布式系統(tǒng)的時候，遇到過預(yù)測系統(tǒng)性能或者檢測系統(tǒng)在性能層面的anomalies(異常)的問題，所以，小明意識到了機(jī)器學(xué)習(xí)可以解決early problem detection and performance optimization to handle dynamic traffic loads(早期問題檢測與性能優(yōu)化，以可以面對多種情況下的系統(tǒng)流量)，這才去獲取了機(jī)器學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

　　但是，我們還是要結(jié)合小明在這4個經(jīng)歷里都具體做了什么，然后利用計算機(jī)的專業(yè)知識去判斷，才能得知這樣融合行不行。如果不行，那就要去想其他的融合方法幫助小明把機(jī)器學(xué)習(xí)融入到分布式系統(tǒng)的申碩形象里。

　　技巧2、行話，也就是只有學(xué)CS的人，才有可能寫出的英文句子：

　　例如，一個小凱想在CS申碩文書里說，自己想好好地在自動駕駛領(lǐng)域里做事情，推動自動駕駛的發(fā)展。如果只是寫I want to develop autonomous driving technologies and promote the development of intelligent vehicles，就不夠?qū)I(yè)。但是下面這句話就不同了：

　　I want to contribute to pushing the boundaries of technology and pioneering a feet-off, hands-off, eyes-off, and mind-off driving experience based on a seamless loop of perception, planning, and control.

　　這句話的畫龍點(diǎn)睛之處在于feet-off, hands-off, eyes-off, mind-off(雙腳自由、雙手自由、雙眼自由、心神自由)。如果對自動駕駛領(lǐng)域的技術(shù)缺乏深入的了解，是無法直接寫出這樣的專門用語的。

　　技巧3、英文高級表述：

　　例如，小杰想要在CS申碩文書里寫自己喜歡AI(人工智能)，肯定不能寫成 I love AI(我愛人工智能)。我們可以通過多種方法來升級這個表述，例如：

　　Learning AI has become my way of life. 學(xué)習(xí)人工智能已經(jīng)成為了我的一種生活方式。

　　AI has become an extension of my identity. 人工智能已經(jīng)成為了我身份的延續(xù)/象征。

　　I eat, sleep, and breathe artificial intelligence (AI). It is everywhere I look, in my dreams, in my everyday life, and in the world around me. 這句話在中文里沒有直接對等的表述，大概的意思是：我喜歡AI，我目之所及都是AI，它在我的夢里，在我的日常生活里，在我的世界里。

　　技巧4、英文修辭手法：

　　例如一語雙關(guān)。我們假設(shè)小剛的CS申碩形象是基于3個經(jīng)歷，分別是applied machine learning(應(yīng)用機(jī)器學(xué)習(xí))，big data(大數(shù)據(jù))，和computational biology(計算生物學(xué))，我們會發(fā)現(xiàn)這3個短語的首字母恰好是ABC。

　　所以，我們可以說，小剛懂ABC這3個技術(shù)領(lǐng)域，所以ABC其實(shí)也是小剛在CS世界里的“字母表” 并且這個字母表可以幫助小剛組詞成句、書寫自己的人生的詩篇。所以ABC是一語雙關(guān)：技術(shù)領(lǐng)域與人生字母表。

　　綜合以上，托普仕留學(xué)老師(添加vx：Tops6868，解決更多留學(xué)疑難)得出如下等式，這些同樣適用于美國理工科研究生文書寫作——美國研究生優(yōu)秀文書(個人陳述)= xx專業(yè)簡歷的部分經(jīng)歷 + 高深的XX專業(yè)知識 + 行話 + 技術(shù)串聯(lián) + 邏輯串聯(lián) + 英文高級表述與修辭手法 (比喻/排比/擬人/雙關(guān)/通感/伏筆/押韻/藏頭/造詞...)

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