第一：學(xué)術(shù)實(shí)力并肩世界牛校

　　在百余年的發(fā)展歷程中，加州理工學(xué)院全美綜合排名前十，它以科學(xué)研究為核心，以培養(yǎng)社會(huì)急需的科學(xué)家或工程師為目標(biāo)，憑借“小而精”的學(xué)科特色和卓越的辦學(xué)成就，躋身于世界一流大學(xué)前列，比肩牛津大學(xué)、斯坦福大學(xué)、哈佛大學(xué)和麻省理工學(xué)院。

　　第二：數(shù)量小規(guī)模，生源質(zhì)量不可忽略

　　加州理工學(xué)院在校師生總數(shù)僅為哈佛大學(xué)的1/9，斯坦福大學(xué)的1/6，麻省理工學(xué)院的1/5左右，但是其人才培養(yǎng)質(zhì)量和科學(xué)研究水平卻與這幾所大學(xué)接近甚至持平。

　　其次，在招生人數(shù)上，國(guó)際生人數(shù)占比達(dá)到屈指可數(shù)的兩位數(shù)，其中往屆國(guó)內(nèi)加州理工學(xué)院錄取國(guó)內(nèi)學(xué)生僅2人，可見(jiàn)其對(duì)生源學(xué)術(shù)質(zhì)量的要求有多高!

　　這是tops留學(xué)老師往期一位來(lái)自北京某高中生被加州理工學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)專(zhuān)業(yè)錄取的D同學(xué)案例：（我要咨詢）

　　學(xué)生姓名：D同學(xué)

　　學(xué)分績(jī)點(diǎn)：3.8

　　標(biāo)化成績(jī)： TOEFL:106 ，SAT:2220/230

　　軟實(shí)力豐富：典型的理科高才生，酷愛(ài)science，獲得很多競(jìng)賽大獎(jiǎng)，如全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽決賽一等獎(jiǎng)，北京化學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)等等

　　第三：即使專(zhuān)業(yè)有限,成就卻不少

　　盡管專(zhuān)業(yè)不多，但是卻取得了驚人的學(xué)術(shù)成就。物理學(xué)家里克特(C.F.Richter)和數(shù)學(xué)家古騰堡(J.Gutenberg)發(fā)明了理氏地震強(qiáng)度等級(jí);地質(zhì)學(xué)家帕特森(C.C.Patterson)測(cè)算出地球年齡約為46億年;激光干涉引力波天文臺(tái)(LIGO)研究團(tuán)隊(duì)首次勘測(cè)整個(gè)星空并繪制“天文圖”;生物學(xué)家李·胡德(L.Hood)發(fā)明蛋白質(zhì)測(cè)序儀、DNA測(cè)序儀等，為基因組學(xué)帶來(lái)革命性變化。

　　第四：聚集大量精英教師，傳授一手專(zhuān)業(yè)資訊

　　在加州理工學(xué)院，師生比達(dá)到了驚人的1∶3，這里的老師是各自領(lǐng)域中的精英，他們中有獲得諾貝爾獎(jiǎng)、菲爾茲獎(jiǎng)、圖靈獎(jiǎng)等世界級(jí)大獎(jiǎng)的人，有國(guó)家科學(xué)獎(jiǎng)?wù)潞图夹g(shù)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，有各大實(shí)驗(yàn)室主任。

　　第五：積極提倡交叉和跨學(xué)科，培養(yǎng)高影響人才

　　加州理工學(xué)院的學(xué)生培養(yǎng)方案以其嚴(yán)格的課程設(shè)置和與教師深度互動(dòng)的小班制教學(xué)模式聞名。學(xué)校始終強(qiáng)調(diào)通過(guò)跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)合作培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及對(duì)各研究領(lǐng)域核心概念和原則的深入理解能力。

　　第六：強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，實(shí)施文理兼顧

　　加州理工學(xué)院的4年全日制本科教學(xué)強(qiáng)調(diào)文理并重，6個(gè)學(xué)院為學(xué)生提供24個(gè)專(zhuān)業(yè)和6個(gè)輔修專(zhuān)業(yè)，其中最受歡迎的專(zhuān)業(yè)是化學(xué)工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)、電子工程、機(jī)械工程和物理，學(xué)生也可以選擇人文社會(huì)科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)作為主修專(zhuān)業(yè)，例如英語(yǔ)、歷史和經(jīng)濟(jì)。依托世界領(lǐng)先水平的科研平臺(tái)、學(xué)術(shù)資源和一流的師資，學(xué)校要求學(xué)生在本科階段通過(guò)培養(yǎng)具備廣泛而扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的研究能力以及豐富的人文素養(yǎng)。

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