其一：學術成績及語言成績優(yōu)異;

　　隨著標化考試恢復，未來SAT/ACT又榮升為mit審核一大要素，所以務必要在GPA、高中課程難度、標化考試上面有所成就;

　　其二：堅持熱愛，將興趣愛好挖掘到極致;

　　很多人以為課外活動多，可以體現(xiàn)出積極參與社區(qū)生活的特點，但是你知道嗎?其實當圍繞自己的興趣展開，且往深度發(fā)展，往往可以對明確專業(yè)和未來職業(yè)規(guī)劃奠定基礎，有可能會成為其脆錄的一大主要素;

　　其三：愿意為社區(qū)做貢獻，有獨特的個人魅力。

　　麻省理工學院擁有良好的社區(qū)環(huán)境，更渴望多元化人群，所以更希望學生積極融入社區(qū)生活，從而為MIT的社區(qū)發(fā)展貢獻一份力量，當然保持獨特的個性，更可成就多元化環(huán)境，更容易和別人區(qū)分開來。

　　例如：

　　“第一位學生：Gabe

　　這是一位高中畢業(yè)后gap了一年的學生，在gap的這段時間里，Gabe一直在思考自己到底要去做什么?什么才是自己該走的路?

　　某種程度上，Gabe確實迷茫了，但是他樹立了自己的目標，知道自己想要什么，也愿意去嘗試，去接受失敗。

　　所以，他不斷去發(fā)現(xiàn)，不斷去接近社會現(xiàn)實，從而找到自己的步伐。最終他不僅發(fā)展了自己的愛好，還找到了真正感興趣的學習方向。

　　第二位學生：Trevor Zinser

　　我們一直在強調(diào)，申請材料中的活動在質不在量，學生應該做那些自己真正關心的事情。Trevor正是這樣做的。他的各項學術成績都非常優(yōu)秀，AP成績名列前茅，也是一個足球健將，哈佛、斯坦福和麻省理工都向他拋去了橄欖枝。

　　但Trevor卻堅持認為自己只是“一個普通人”，“并非天生聰明”。

　　“我專注于努力記住知識，并真正地學習它，我不是那么在意拿A。”Trevor說。而他能夠獲得亮眼的學術成績和錄取成績的主要原因在于，他十分專注于自己所感興趣的事物。

　　特別是兩次夏令營的經(jīng)驗，幫助他找到了人生的目標，“新墨西哥理工大學的工程夏令營讓我相信化學工程就是未來要深究的方向”，“泰國的可持續(xù)農(nóng)業(yè)之旅讓我意識到要開發(fā)可再生能源幫助低收入人群。”

　　Trevor沒有隨大流的去做活動，他是主動地將自己的專業(yè)興趣與社區(qū)貢獻結合起來，有針對性地做了自己喜歡，且能對周圍社會產(chǎn)生積極影響的活動。也正是因為在熱愛的地方持續(xù)發(fā)力，他最終獲得了出色的成就。

　　第三位學生：Michelle

　　麻省理工學院是一個活躍且動手能力強的地方，對學生來說，親自動手并嘗試新事物通常是取得成功的好方式。

　　Michelle的經(jīng)歷則很好地詮釋了這一點。她沒有將進入一所名校設為自己的目標，更多地是努力學習自己想學的東西。在高中階段，Michelle花了很多時間做一些和學習看起來根本不相干的事，比如做搞笑的藝術創(chuàng)作，從而在軟件設計方面有所成就。

　　這正是MIT所看重的，學校一直堅持將理論知識應用于現(xiàn)實世界的問題，學生應該不只是喜歡思考，動手創(chuàng)新也非常有必要。”

　　以上是關于MIT本科偏愛哪類申請者的全部回答，如果還想了解更多關于美國留學申請方面的相關知識的，歡迎隨時聯(lián)系托普仕留學專業(yè)老師。托普仕留學專注美國前30高校申請，為你的名校申請之旅提供幫助。