1、思維轉(zhuǎn)換：美式思維VS中式思維

　　美式的線性思維，重視因果;中式的圈性思維，在乎和諧。

　　先來說中式思維，從我們受到的教育來看，無論是儒家，佛家還是道家，都講究人在體制的位置，尤其是儒家，善于重塑社會結(jié)構(gòu)和人與人的關(guān)系，在社會中布滿無形的網(wǎng)。在整體上，我們還是比較崇拜權(quán)力者和神秘主義。

　　而美式思維則會擯除很多神秘主義者，而是選擇用科學(xué)主義替代：原因-結(jié)果，即cause-effects。

　　英語是字面歧義比較少的語言，它的表達(dá)充斥著前后的邏輯關(guān)系，如果拿中式作文和美式作文進(jìn)行比較，也不難理解外國人很難理解中文的散漫和無序。

　　所謂知己知彼才能百戰(zhàn)百勝，當(dāng)中西碰撞時(shí)，我們只有了解了招生官的喜好與閱讀習(xí)慣，才能事半功倍。

　　2、換位思考：思考“讀者”需求

　　tops留學(xué)老師曾見到各種不同文書癥狀浮現(xiàn)，比較典型的有：表達(dá)不清晰;不理解申請專業(yè);不能感知(empathetic);無意識準(zhǔn)測(ethical)等等……

　　以下是幾例典型的failed文書：

　　團(tuán)隊(duì)合作中，會有學(xué)生講到自己隊(duì)友的不好，即他人的不好;

　　指責(zé)自己的同學(xué)沒有公益理念，不關(guān)注環(huán)境;

　　大談特談自己diversity的經(jīng)歷，全然不顧文書的話題是問學(xué)生如何給學(xué)校diversity帶來貢獻(xiàn);

　　在申請頂尖商科項(xiàng)目時(shí)候，流露過多喜歡獨(dú)處的孤獨(dú)文字;

　　沾沾自喜談到自己利用實(shí)習(xí)公司資源，去拓展自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目(嚴(yán)重unethical);

　　…………

　　以上這些踩雷點(diǎn)切忌要避開!除此之外我們還要注意表達(dá)的方式和控制表達(dá)的內(nèi)容。 我們在文書創(chuàng)作的時(shí)候要有一個(gè)通俗的概念：文書是給外國人看的，而不是我們自己。當(dāng)你糾結(jié)是否把“所有亮眼的內(nèi)容”都放在文書里的時(shí)候，不妨去思考，這個(gè)是否必要?文書不是簡歷，更不是徽章墻，不用把自己的“所有光輝事跡”全部粘貼上去。

　　不管是寫作文還是寫論文，我們都會被告知要思考“讀者”的需求，在一篇文書里，我們過多繁瑣地?cái)⑹鲎约旱膬?nèi)容，必然會給讀者造成閱讀上的困難。

　　換位思考一下，假設(shè)你是招生官，在有限的時(shí)間里，面對一篇閱讀困難的文書，你會是怎樣的心情?

　　因此在文書創(chuàng)作時(shí)一定要注重閱讀的困難度，內(nèi)容并非越多越好，有時(shí)候做減法勝過做加法。

　　3、態(tài)度端正：文書是一件“藝術(shù)品”

　　值得注意的是，你的“讀者”是一群非常有經(jīng)驗(yàn)的招生官，通過你的文書可以讀出驚人的信息量。字里行間看得不但是你的表達(dá)能力、人生規(guī)劃，還有你呈現(xiàn)的方式、思想成熟度，內(nèi)心關(guān)注等等。

　　tops留學(xué)老師本人在跟很多申請學(xué)生溝通后，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生非常依賴成功的模板文書。在這里我想告知的是，文書是一件藝術(shù)品，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有自己的風(fēng)格。第一個(gè)寫“black life matters”是天才，第二個(gè)是則庸才。文書從來就沒有模板，是individual-based的創(chuàng)作。當(dāng)然，有些準(zhǔn)測可以去參照(學(xué)校給的要求)。

　　一篇好的文書，是真誠地表達(dá)并傳遞你的追求，邀請讀者來共建經(jīng)歷(constructivism)。

　　以上是關(guān)于如何寫出好的美國留學(xué)文書的全部回答，如果還想了解更多關(guān)于美國留學(xué)申請方面的相關(guān)知識的，歡迎在線咨詢托普仕留學(xué)老師，可以添加添加vx：Tops6868。托普仕留學(xué)專注美國前30高校申請，多年名校申請經(jīng)驗(yàn)助力你的留學(xué)申請。