思考方式上：美本申請(qǐng)具備長線思維

　　美國大學(xué)審查的是申請(qǐng)人高中階段所有的經(jīng)歷和成績。在課外活動(dòng)方面，非常看重長久性，系統(tǒng)性和深入性。

　　希望招錄的學(xué)生是有潛力的，可培養(yǎng)的，和自己學(xué)校相匹配的合適的人才。

　　但往往每年申請(qǐng)季，很多家長和學(xué)生卻深陷于一大痛苦中：沒有具備長線思維來規(guī)劃高中三年的學(xué)習(xí)與生活。在興趣，活動(dòng)和成績之間未實(shí)現(xiàn)很好的平衡。

　　有的申請(qǐng)人的活動(dòng)參與甚至是盲目的、隨機(jī)的、淺顯的、未系統(tǒng)規(guī)劃的。活動(dòng)項(xiàng)目很多，但卻缺乏邏輯主線，在大學(xué)申請(qǐng)中起到的錦上添花的作用幾乎是微小的。

　　我們都知道：美國大學(xué)申請(qǐng)重視學(xué)生的課外活動(dòng)，無非是通過活動(dòng)來體現(xiàn)申請(qǐng)人的能力、興趣及獨(dú)特性。美國名校很多招生官就明確表明：非常看重申請(qǐng)人的領(lǐng)導(dǎo)力、批判性思維能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、解決困難問題的能力、具備良好的社會(huì)服務(wù)意識(shí)，以及在活動(dòng)中體現(xiàn)出的持續(xù)的投入和熱情等。而這些信息點(diǎn)：也應(yīng)是各位申請(qǐng)生在今后的活動(dòng)規(guī)劃中要著重考慮的方面。

　　契合度匹配：活動(dòng)背景規(guī)劃路線和未來學(xué)習(xí)及發(fā)展方向一致!

　　不論是美國大學(xué)申請(qǐng)，還是英國大學(xué)申請(qǐng)，我們都主導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)規(guī)劃和項(xiàng)目選擇上應(yīng)當(dāng)和自己未來打算攻讀的學(xué)習(xí)方向和今后的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃相契合。

　　除了國際競賽外，具體選哪個(gè)?這則需要根據(jù)學(xué)生具體的申請(qǐng)方向，去選擇針對(duì)性的項(xiàng)目。當(dāng)然在活動(dòng)項(xiàng)目的選擇上一定要和學(xué)生的自身學(xué)術(shù)能力和水平相持平，循序漸進(jìn)地去參與、提升，讓招生官看到學(xué)生持續(xù)地投入和熱情，以及不斷地成長。

　　表達(dá)唯一性：建議彰顯個(gè)性，盡量避免活動(dòng)背景過于同質(zhì)化

　　很多申請(qǐng)人在申請(qǐng)系統(tǒng)中填寫的活動(dòng)可以說是千篇一律，然而往往耳目一新的活動(dòng)會(huì)更容易抓住招生官的眼球，幫助申請(qǐng)人在活動(dòng)項(xiàng)目同質(zhì)化泛濫的申請(qǐng)大軍中脫穎而出。每年有很多被藤校及TOP大學(xué)脆錄的學(xué)生大多都有一兩項(xiàng)個(gè)性化的活動(dòng)。

　　通過活動(dòng)去彰顯個(gè)性，可以通過去參加一些興趣類的活動(dòng)，比如喜歡跳舞、熱愛運(yùn)動(dòng)，熱衷廚藝烘培等。或者通過運(yùn)用自己所學(xué)去做了一些創(chuàng)新型的活動(dòng)，去幫助他人、造福社會(huì)、甚至對(duì)人類社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。都是去展現(xiàn)自己的與眾不同，具備非凡才能，優(yōu)秀品質(zhì)，擁有創(chuàng)造力的很好的方式。合。

　　知己知彼：去學(xué)校官網(wǎng)細(xì)讀夢(mèng)校申請(qǐng)指南，讓自己的特質(zhì)與學(xué)校的需求相契合。

　　其實(shí)在每個(gè)大學(xué)的官網(wǎng)的申請(qǐng)頁面上，都會(huì)給申請(qǐng)人一些申請(qǐng)指導(dǎo)和建議。各位學(xué)生在確定了自己的夢(mèng)校目標(biāo)和申請(qǐng)?jiān)盒５姆秶螅梢愿鶕?jù)學(xué)校的申請(qǐng)頁面的說明做相應(yīng)準(zhǔn)備。

　　如斯坦福在其官網(wǎng)申請(qǐng)頁面就說明：會(huì)對(duì)來自不同背景，有不同的學(xué)術(shù)追求的熱情和興趣，且在學(xué)校里是極好的學(xué)生感興趣。

　　在所熱愛的學(xué)習(xí)/研究領(lǐng)域，不僅需要具備卓越的學(xué)術(shù)成績，而且身上要讓招生官看到有獨(dú)特的閃光點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)潛力，如：不斷挑戰(zhàn)自己，積極參加各項(xiàng)競賽團(tuán)體活動(dòng)。

　　當(dāng)然富有領(lǐng)導(dǎo)力，關(guān)愛社區(qū)，有遠(yuǎn)大的改變及造福人類社會(huì)的志向，具備這種優(yōu)秀品質(zhì)的申請(qǐng)人也會(huì)得到斯坦福的喜愛。

　　并且也強(qiáng)調(diào)：優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成績是最基本的入門門檻。如果要進(jìn)入斯坦福大學(xué)，希望申請(qǐng)人做好學(xué)術(shù)準(zhǔn)備，并希望在申請(qǐng)人身上能看到一些具備成功的潛力。

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