當然，除了SUTD參與全球聯(lián)盟之外，還包括南洋美術(shù)學(xué)院和拉薩爾藝術(shù)學(xué)院等本土機構(gòu)，以及北京的清華大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院和紐約的帕森斯設(shè)計學(xué)院等外國高校。

　　該全球聯(lián)盟于5月15日啟動，將探索學(xué)生和教師的交流，以及其他形式的合作，將來自不同研究領(lǐng)域的學(xué)生聚集在一起，解決現(xiàn)實世界的設(shè)計問題。

　　此外，來自13所院校的代表于5月15日出席在香港科技大學(xué)舉行的設(shè)計創(chuàng)新論壇-設(shè)計聯(lián)盟高峰會，討論人工智能和先進科技對設(shè)計和教育的影響等議題。

　　教育部長陳振聲出席了這次活動，并參加了關(guān)于教育未來的圓桌討論。他說，設(shè)計在應(yīng)對新加坡未來的挑戰(zhàn)方面發(fā)揮著重要作用，比如向清潔能源過渡。

　　他說，新加坡在資源有限的情況下必須克服挑戰(zhàn)，設(shè)計思維在早期就出現(xiàn)了。他補充說，對于學(xué)生來說，培養(yǎng)設(shè)計思維應(yīng)該對社會的挑戰(zhàn)有深刻的認識。

　　陳振聲說:“如果他們(學(xué)生)真的想成為優(yōu)秀的設(shè)計師，他們需要愛上問題，而不是解決方案，對挑戰(zhàn)和社會需求有深刻的理解。”

　　他說，設(shè)計不應(yīng)該只局限于制造產(chǎn)品這樣的狹隘角度，而應(yīng)該放在更廣闊的背景下，比如制定政策、將人們聚集在一起，以及利用新加坡有限的自然資源。

　　陳振聰以國家的住房政策和中央公積金計劃作為設(shè)計思維的例子。

　　“這不僅僅是關(guān)于建造公寓和房子，而是我們?nèi)绾沃贫ㄗ》空撸寔碜圆煌尘暗娜撕椭C相處，這有助于我們的社會凝聚力。”

　　“我們?nèi)绾卧O(shè)計政策，讓人們確信他們可以適當、充分地退休。”

　　他補充說，設(shè)計思維也存在于城市規(guī)劃中，從陸地、海洋到空中的每一寸空間都必須經(jīng)過精心設(shè)計，以實現(xiàn)國家的目標。

　　“如果你愿意，新加坡的設(shè)計是卓越的，我們盡量不讓一切碰運氣。但我認為，我們也很感激從你們許多人的思想交流中獲得靈感的偶然時刻。”

　　SUTD主席Chong Tow Chong表示，在一個充滿環(huán)境挑戰(zhàn)和社會轉(zhuǎn)型的時代，設(shè)計在社會中的角色必須重新定義。

　　SUTD主席李子揚表示，即使有最驚人的技術(shù)創(chuàng)新，人類的需求和挑戰(zhàn)也必須得到解決。

　　他說:“今天，我們面臨的復(fù)雜挑戰(zhàn)，如人口健康和可持續(xù)發(fā)展，需要技術(shù)和設(shè)計主導(dǎo)的創(chuàng)新來刺激行為改變，以獲得更好的結(jié)果。”

　　“全世界都需要設(shè)計和技術(shù)領(lǐng)域的人才來解決我們最緊迫的問題。”

　　以上是關(guān)于SUTD與全球12所院校結(jié)成聯(lián)盟的全部新聞，如果您對新加坡留學(xué)感興趣，歡迎您在線咨詢托普仕出留學(xué)老師(添V：Tops6868)。托普仕出國留學(xué)采用5v1服務(wù)模式，21步精細服務(wù)流程，硬性四維標準+六維背景提升等留學(xué)服務(wù)體系，為學(xué)生出國留學(xué)申請名校提供保障。