一、大學(xué)成績(jī)單(錄取重要性：15%)

　　美國(guó)大學(xué)成績(jī)單主要能夠體現(xiàn)：1.GPA;2:選課。

　　二者同等重要。隨著近些年本科轉(zhuǎn)學(xué)的申請(qǐng)結(jié)果越來(lái)越慘烈，轉(zhuǎn)學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)也更加激烈。

　　大多數(shù)沖刺美國(guó)T15的學(xué)生GPA都在3.9+，很多GPA甚至在4.0。良好的GPA是錄取的門檻，但如果為了維持GPA一味選“水課”的話并不能夠讓學(xué)生從申請(qǐng)者中脫穎而出。

　　在美國(guó)大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)中，美國(guó)招生官非常看重申請(qǐng)者的專業(yè)實(shí)力，選課就是體現(xiàn)出自身專業(yè)實(shí)力的一種途徑。

　　tops留學(xué)老師會(huì)建議學(xué)生在選課的時(shí)候多去考慮一些高階課，并且選課盡可能地圍繞想要轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)的專業(yè)展開。

　　同時(shí)，為了維持GPA，也不建議一個(gè)學(xué)期學(xué)太多高階課，而是在學(xué)術(shù)實(shí)力和高GPA里找到一個(gè)平衡。

　　二、文書材料(錄取重要性：30%)

　　作為重要程度占比最大的申請(qǐng)材料之一，文書無(wú)疑是轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)中的重中之重。

　　tops留學(xué)老師往往會(huì)建議學(xué)生考慮清楚：到底為什么要轉(zhuǎn)學(xué)?

　　招生官期待看到一個(gè)非常充實(shí)的理由，這個(gè)理由不僅僅是你對(duì)于更高排名的渴望，也是你想要怎么去利用這個(gè)學(xué)校的學(xué)術(shù)/求職資源……

　　在美國(guó)大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)文書里，學(xué)生往往應(yīng)該提及至少一個(gè)充分的轉(zhuǎn)學(xué)理由，并且從想要學(xué)習(xí)的專業(yè)入手，為自己打造一條清晰而又與眾不同的個(gè)人主線。

　　三、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)(錄取重要性：30%)

　　相比于本科申請(qǐng)，Common Application允許美國(guó)大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)生填寫更多活動(dòng)，字?jǐn)?shù)上限也有所增加。

　　這也就意味著大學(xué)期待看到你相比于高中，做了更多專業(yè)相關(guān)的活動(dòng)/實(shí)習(xí)/科研/社團(tuán)……

　　其中對(duì)于研究型大學(xué)而言，長(zhǎng)期的科研活動(dòng)(一學(xué)期或多學(xué)期)不僅展現(xiàn)了你對(duì)專業(yè)的興趣和能力，也表明了你能夠很好地融入研究型大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。這種活動(dòng)對(duì)于展示申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)追求和專業(yè)深入非常有幫助。

　　如果你從高中開始就持續(xù)參與某項(xiàng)社區(qū)服務(wù)或志愿者活動(dòng)，并且一直持續(xù)到大學(xué)，這將體現(xiàn)出你的長(zhǎng)期堅(jiān)持和毅力。這種持久性的參與在申請(qǐng)中非常受重視，因?yàn)樗鼈冋故玖松暾?qǐng)者的責(zé)任感和對(duì)社區(qū)的commitment。

　　同時(shí)，任何能體現(xiàn)你對(duì)多樣性的重視或展示個(gè)人多樣性的活動(dòng)都能加分。這些活動(dòng)可以是文化交流、參與多元文化組織或倡導(dǎo)包容性活動(dòng)等。

　　當(dāng)然，在申請(qǐng)中領(lǐng)導(dǎo)力同樣重要。參與或組織能體現(xiàn)你領(lǐng)導(dǎo)能力的活動(dòng)，如學(xué)生會(huì)、社團(tuán)負(fù)責(zé)人或組織活動(dòng)，都是值得展示的亮點(diǎn)。

　　四、標(biāo)化/高中成績(jī)(錄取重要性：15%)

　　高中成績(jī)對(duì)于大一轉(zhuǎn)美國(guó)大二來(lái)說(shuō)會(huì)更加重要，這一點(diǎn)在很多學(xué)校的官網(wǎng)都有所體現(xiàn)：

　　Columbia：“Thus, high school grades, rigor of program and standardized test scores are all important in the evaluation of transfer credentials, especially for students applying for sophomore standing.”

　　USC：“If your academic record in high school fell short of USC expectations, you may be able to position yourself as a stronger candidate if you complete two years of solid undergraduate coursework at another institution before applying to transfer.”

　　語(yǔ)言類標(biāo)化(托福，雅思，……)只是門檻，SAT會(huì)相對(duì)來(lái)說(shuō)更重要。

　　雖然大部分美國(guó)學(xué)校都采取SAT optional的政策，但是好的SAT成績(jī)依舊可以幫助申請(qǐng)者建立優(yōu)勢(shì)。

　　幾乎所有錄取美國(guó)T10的轉(zhuǎn)學(xué)生都提交了SAT成績(jī)。

　　五、推薦信+其他(錄取重要性：10%)

　　建議學(xué)生找專業(yè)相關(guān)的教授寫推薦信，所以在這樣的情況下，和這個(gè)教授建立課堂內(nèi)/外的connection也事半功倍。

　　在上課的時(shí)候可以多多提問(wèn)讓教授記住你，在課堂下也可以多多參加office hour，去和教授討論自己上課的時(shí)候沒(méi)有完全理解的知識(shí)，或者是說(shuō)和教授聊一聊與課堂內(nèi)容有關(guān)的自身的學(xué)術(shù)興趣。

　　這不僅是對(duì)自己專業(yè)能力的提高，也能夠提升你收獲這個(gè)教授強(qiáng)推的概率。

　　然后，混熟之后，可以是在參加office hour的時(shí)候和教授口頭提出，或是通過(guò)郵件的方式詢問(wèn)教授。

　　【24年美國(guó)大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)錄取案例集錦】

　　背景信息：

　　H同學(xué)-國(guó)內(nèi)雙非院校-會(huì)計(jì)

　　GPA：3.9+，托福：100

　　24年錄取部分offer：

　　1、密歇根安娜堡-本轉(zhuǎn)-社會(huì)學(xué)

　　2、UIUC-本轉(zhuǎn)-社會(huì)學(xué)

　　3、威斯康星大學(xué)麥迪遜分校-本轉(zhuǎn)-地理學(xué)

　　以上是關(guān)于美國(guó)大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)需要什么材料的全部介紹，歡迎隨時(shí)聯(lián)系詳情咨詢Tops6868。托普仕留學(xué)多年名校申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)助力你的留學(xué)申請(qǐng)。