一、順應(yīng)行業(yè)需求

　　斯坦福大學(xué)本科生物醫(yī)學(xué)計(jì)算專業(yè)是一個(gè)位于工程學(xué)院的跨部門項(xiàng)目(IDP)，它匯集了工程學(xué)院、人文科學(xué)學(xué)院和醫(yī)學(xué)院的教師、課程和研究，讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)科學(xué)、生物學(xué)和醫(yī)學(xué)之間的這個(gè)接口的前沿。

　　據(jù)悉，計(jì)算方法和工具是21世紀(jì)生物學(xué)和醫(yī)學(xué)進(jìn)步的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)力。

　　同時(shí)，生物醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)的分析，生物和化學(xué)實(shí)體和系統(tǒng)的計(jì)算模型的構(gòu)建，以及幫助生物學(xué)家和醫(yī)生創(chuàng)建和管理患者治療的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)，都依賴于對計(jì)算和生物醫(yī)學(xué)科學(xué)的跨學(xué)科理解。

　　二、扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)

　　所有本科生物醫(yī)學(xué)計(jì)算專業(yè)都要學(xué)習(xí)生物醫(yī)學(xué)計(jì)算組成學(xué)科的基礎(chǔ)課程，包括但不限于數(shù)學(xué)、生物科學(xué)、化學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)科學(xué)、工程和技術(shù)。這些課程大部分將在大一和大二期間進(jìn)行。

　　對于專業(yè)的高級(jí)課程，學(xué)生必須在BMC的四個(gè)軌道中選擇一個(gè)：信息學(xué)、模擬、細(xì)胞/分子、器官或器官系統(tǒng)

　　信息學(xué)和模擬課程更加強(qiáng)調(diào)該學(xué)科的計(jì)算方面，而細(xì)胞/分子和器官/器官系統(tǒng)課程提供了更多的生物學(xué)深度。

　　每個(gè)課程都包括兩到五門核心課程。這些課程為學(xué)生提供與其深入研究領(lǐng)域相關(guān)的核心知識(shí)。這些課程也有選修課要求，以確保學(xué)生在高年級(jí)課程中獲得廣度。每個(gè)專業(yè)的核心課程和選修課加起來大約有九到十門課程。

　　三、提升動(dòng)手能力

　　斯坦福大學(xué)本科生物醫(yī)學(xué)計(jì)算專業(yè)頂點(diǎn)課程讓學(xué)生有機(jī)會(huì)參加嚴(yán)格的課程，徹底整合生物學(xué)和計(jì)算的各個(gè)方面。這門課程通常在大三或大四學(xué)習(xí)。

　　每個(gè)斯坦福大學(xué)本科生物醫(yī)學(xué)計(jì)算專業(yè)學(xué)生必須在一名教師的指導(dǎo)下完成6個(gè)單元的研究。在斯坦福大學(xué)的專業(yè)中，這種研究要求對BMC來說是相當(dāng)獨(dú)特的。它允許我們的學(xué)生從事尖端項(xiàng)目，作為他們本科課程的一部分。這項(xiàng)研究通常在大三或大四進(jìn)行，可以與斯坦福大學(xué)任何學(xué)院的教職員工一起進(jìn)行。主要的要求是學(xué)生做實(shí)際的，動(dòng)手生物醫(yī)學(xué)計(jì)算作為研究項(xiàng)目的一部分。學(xué)生在進(jìn)行研究項(xiàng)目之前必須獲得BMC項(xiàng)目主任的批準(zhǔn)。

　　以上是關(guān)于斯坦福大學(xué)本科生物醫(yī)學(xué)計(jì)算專業(yè)的全部解讀，歡迎大家添加VX：Tops6868。托普仕留學(xué)多年名校申請經(jīng)驗(yàn)助力你的留學(xué)申請。